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东湖云教研|首期开“研”,听胡华园长漫谈花草园……

来源:亿童学前教育 2020-05-06 作者:亿童学前教育

珞珈山下,东湖之畔,

一场场精彩绝伦的文化盛宴仍清晰呈现在脑海;

专家引领,名园示范,

一句句深度见解和真知灼见让园长们受益匪浅;

激荡思想,启迪智慧,

一所所幼儿园的内涵式发展之路从此开启

……

在众多幼教同仁的共同努力下,全国名园长俱乐部·东湖微论坛如今已成为名园长们交流对话的重要平台。疫情期间,应大家的热情和呼声,活动转为以线上直播的形式召开,取名“云教研”。微论坛与云教研,一个线下,一个线上;一个常常在湖畔,一个恒定在云端;一个以微求精,一个藉云见广,共同探索教育之本真,推动中国幼教进步。

为深度探讨新时期幼儿园园本教研,分享交流不同地区知名幼儿园园本教研的经验与成果,4月30日,首期全国名园长俱乐部·东湖云教研通过线上平台火热举行,中华女子学院附属实验幼儿园胡华园长受邀参会并作主题分享,来自全国各地的近50位名园长参与此次教研活动,共同探索幼儿园可持续发展之路。

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名园示范:漫谈花草园的园本教研

花草园是众多幼教人心中的向往之地,它的美好来源于何处?它的园本教研又是如何开展的呢?在分享中,胡华园长以《一切美好的事物都是深度关系的产物》为主题,将花草园园本教研的真谛娓娓道来。

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花草园的一切美好,从心而来

现如今,不少园所都在借鉴花草园的模式,但始触碰不了它的精髓,胡园长表示,任何知识要变成智慧,都要经历一个“发酵”的过程,深度关系的构建也需要依靠时间的累积。十几年来,花草园在一群人的努力下,展现着无限的活力和自信,它的一切美好均从心而来。

胡园长强调,幼儿园教育是唯一能让人与童年相遇,遇见更真实的自已,并成就幸福感的职业。花草园从人出发,构建着关系的纬度,让每位老师扔掉“心灵的铠甲”,抛弃“虚体自我”,呈现最真实的自我,从而获得满满幸福感和成就感。

打破“自恋之壳”,拥有真实自我

每个人真实的力量存在于真实的自我里。那么,该如何寻找真实的自我呢?胡园长讲道,一个人在婴儿期会形成“自恋之壳”,6个月-1岁会依赖“母爱怀抱”,1岁-3岁渴望“家庭港湾”,3岁以后进入“社会熔炉”。现代社会,很多人无法打破内心的“自恋之壳”,让人格中的脆弱制约了自我的发展。

在花草园,园所营造着“家”文化,用母亲般的关怀去爱老师们,用父亲般的要求去规范他们,并让他们在社会熔炉中历练,从内心打破“自恋之壳”,最终进入无限世界,成就强大的自我。

心田式教研,让教师获得长足发展

花草园十几年如一日地开展“心田式教研”,通过“说你说我”,大家围圈而坐,敞开心扉,在留白但不空白的空间环境里,在自然平和的面对不确定和“不正确”的氛围里畅所欲言;通过“目标与方向”活动,让老师将所有感悟幻化成教育行为,从心理学视角看待人格发展、人心与人性,最终获得自我的长足发展。

真实自有雷霆万钧之力!“我是什么样的人,比我说了什么,做了什么更重要。真实是一种能滋养人自信、热情的力量,只有让自己变得真实和美好,幼儿园才能拥有更多活力。”胡园长动情地说道。

对话名园长:探索园所内涵式发展

胡华园长的深度见解和前瞻思维给现场嘉宾带来了无限思考和畅想。在对话与生成环节,来自各省市的名园长们纷纷畅所欲言,而胡华园长也无私地将自己的经验倾囊相授,现场气氛热烈,互动频繁。

Q:河北保定市青年路幼儿园张春炬园长

A:胡华园长

Q:好的教育是自由人创造的。在对教师的管理中,您是如何给予他们空间,让他们发挥创造力,培养出有深度的教师,让每一个教师的生命都得到绽放?

A:这跟今天讲的话题是一脉相承的,我们应该给教师生命的成长空间,而不是专业的成长空间。因为当教师有了生命的成长空间,她再向专业的成长空间辐射就是非常容易的。

在教育里,心灵比方法重要。因此,生命的深度比专业的深度更重要,生命的深度有了,专业的深度自然就来了。

Q:山东省人民政府幼儿园王爱忠园长

A:胡华园长

Q:在园本教研的过程中,教师主体性体现不够,甚至被动参与。如何激发一线教师主动发起研讨,把研讨真正做到落地?

A:“倾听”是一种非常宝贵的能力,而“多听”则是帮助教师们主动发起研讨的一大“利器”。在一段良好的关系里,听比说更重要,懂得倾听是一段关系里信任的一种表现。在落实园本教研时,我认为,需要给予老师更多的话语权,了解老师们真正的需求,帮助建立老师的主体性,激发他们的主动性。

Q:山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团安慧霞园长

A:胡华园长

Q:花草园从04年到至今经历了制度管理阶段、文化管理阶段和信仰管理阶段,花草园教师不同年限教师的成长路径是如何打造的?

A:教师的成长路径与教师的年限有一定的关系,但是关系不大。因为,教师的成长路径与教师个人教育哲学观的建立有关,花草园强调教师要建立属于自己的教育哲学观,有的教师一年就可以建立自己的教育哲学观,但是有的教师可能需要花上八年的时间。

年限只与经验有相关性,而对教育的质量没有绝对的相关性。在花草园,英雄不问出处,工作的质量和等级与工作的年限关系不大。

Q:宁夏回族自治区银川市第一幼儿园张欣园长

A:胡华园长

Q:您是怎么把园所的规章制度和真实的教育相连接呢?

A:人本主义学家马斯洛的五大需求中,自我实现的需要是最高层次的需求。同理,一个人一旦对自己有要求,他对美好会有一定的向往。在花草园,园所不会用规章制度去约束老师,老师反而会自发地将工作做到最好。

深度交流:共探园本教研的真谛

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参会感言

@山东省人民政府机关幼儿园王爱忠园长:

感谢胡园长的分享。丢掉铠甲,正视自我这句话对我触动很大。我在反思,我们的老师是否被虚假的自我所包围。在我们的教研中,有的教师就存在将园本教研看作一种“例行公事”、教师参与教研的被动参与、主动性不够等现象。听完胡园长的分享,让我深受启发,希望每位老师都能展示真实的自我!

@河北省保定市青年路幼儿园张春炬园长:

花草园是一群关注心灵成长的人创造的。工作、生活在这里的每一个人用心体验和表达着真、善、美。在这里,她们注重生命的深度,在这里,关注生命及心灵的不同样态。在她们组织的深度教研活动中,教师轻松愉悦,释放自我,心灵畅游,使每一个生命得到真实的滋养,进而能充分展现每个人无限的活力、魅力、自信与张力。这里的空间充满自主,这里的教师充满爱心,这里的孩子充满创造。胡华园长跳出更多园长的管理之术,挥洒自如地构建了她的管理之道。多年来她在用心、用情,打造着她梦想的理想国,她的目标实现了。应该说,花草园是教师、孩子们梦想放飞的地方。

胡华园长是一位文化气息很浓厚的园长。在大家都还在纠结方法、策略的阶段,她已用真实、真诚、真知打造出了一所以生命悦纳生命,用生命呵护生命的幼儿园。明白了教育之道,人的心胸会变得更宽广。园长能真诚接纳教师的真实,老师自会坦诚接纳幼儿的真实。真实是一种力量,一种巨大的能量场。幼教人是在呵护幼小的生命的根,简单、自然和真诚的关系,是最丰富精神营养。花草园就是幼教界的桃花源。

@哈尔滨市靖宇幼儿园窦慧颖园长:

聆听了胡园长的分享,让我豁然开朗、受益匪浅!感叹您让每一名教师都能卸掉铠甲拥有一个真实的自我。教研亦是如此,最终讨论的是每一个人的心!让心灵进入一个无限广阔的世界里才是教育的真谛!

@山西省太原市万柏林区兴华学前教育集团安慧霞总园长:

很高兴参加亿童全国名园长俱乐部——东湖云教研,并且有幸聆听了胡华园长漫谈花草园园本教研,深切的感受到教师的专业成长从关注教师的心灵成长开始,生命有了深度,专业必然会有深度。

通过五个问题的抛出感触有三:一是当所有的人都在信仰层面工作的时候,一定有一个教育的大气场!二是让每一个人都成为真实的人、真实的自我,从尊重儿童、尊重教师、尊重家长中以儿童为本,以人为道,师法自然,必然大道至简。三是体会着中国哲学独有的魅力,功用不在于增加积极的知识,而在于提高精神的境界,获得高于道德价值的价值!

@湖北省实验幼儿园夏君园长:

今天一直拿着手机参与教研,即使穿着防护服进入隔离区办一件很重要的事情,我也舍不得放下。一路开车继续听,回家洗漱继续听,留下全程照片。胡华园长的分享触动人心,这是信仰的力量!亿童组织的教研活动直达人心,这是品质的力量,辛苦啦!

@景德镇市教育局直属幼儿园周勤园长:

今天非常有幸倾听了胡华园长的“漫谈花草园园本教研”,我一直是花草园的小粉丝,花草园的每一篇公众号的文章我都仔细阅读,对花草园的教师能够细心真实的记录孩子的点点滴滴和活动中透出的生活哲学,心生向往,今天胡园长揭开了花草园的神秘面纱,原来胡园长是这样一个有生活智慧的人,她的管理不是“管”,而是“听”,在倾听中帮助教师寻找真实的自己,分享的事例都透露着园长的胸怀,今天的学习,对自己今后的管理有新的思路,再次感谢亿童提供这样一个好的学习平台,有机会向全国各地的名园长学习。

@海南师范大学附属幼儿园丁金霞园长:

最好的教育是教育者的自我成长,最重要的是生命的成长,心灵的成长!园长的自我心灵的成长是一所幼儿园的灵魂。

@九江濂溪区一幼周秀丽园长:

本次活动受益匪浅,胡园长把教研的高度拔到“人的高度”“生命的高度”,具体到“寻真、寻知、寻我”的本色成长,给我们在今后的教师管理有了新的引领方向,非常感谢亿童提供了这么宝贵的学习机会!

@长春市实验幼儿园范明岩园长:

感谢亿童,感谢童总把这么好的学习机会给我,还是幼教新兵,在体味着幼教人的情怀和率真和坚守,一次感悟角色本分和充实能量的培训,受益匪浅。

@株洲市幼儿园刘亮辉园长:

“一切美好的事物都是深度关系的产物”浓缩了胡华园长和“花草园”里的一切美好。特别喜欢听胡园长谈,不仅仅充满着哲理,更重要的是能享受和体会到胡园长心中的那份美好和美妙。一直心仪和追随着胡园长,今天胡园长也揭出了“花草园”里最大的美好秘密:那就是让每一个做真实的人,让每一个人的眼睛都闪光,让每一个人都学会自恋,让每一个人都拥有小宇宙,让每一个人都觉得自己是教育家.....

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至此,首期全国名园长俱乐部·东湖云教研圆满落幕。这场特殊的线上培训会见证了幼教工作者们不为疫情阻挡的学习热情,也见证了亿童文教全心全意服务学前教育事业的决心。

未来,亿童教育装备研究院将继续努力,为全国各省、地市各级教育家型名师名园长搭建交流对话平台,不断推进幼儿园园本教研走向深入,全面促进学前教育内涵式发展。下一期,我们不见不散!

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